Μνημείο Εθνικής Αντίστασης ( γλυπτά της Παραλίας )

 

pptx-d53dfrom desphan

Επίσκεψη στο Μουσείο Βυζαντινού πολιτισμού

Την Τρίτη , 2 Δεκεμβρίου, πήγαμε στο Μουσείο Βυζαντινού Πολιτισμού. Είδαμε πολλά μνημεία χωρισμένοι σε ομάδες. Η δικιά μου ομάδα πρώτα είδε τους κορινθιακούς κίονες. Οι κίονες αυτοί χρησιμοποιόντουσαν στους παλαιοχριστιανικούς ναούς. Πάνω από τους κίονες έμπαινε το επίθημα, κιονόκρανο. Αργότερα, χρησιμοποιήθηκε σαν στόμιο πηγαδιού. Μέσα, υπάρχουν σχισμές που δημιουργήθηκαν από τα αγγεία που χρησιμοποιούσαν για να τραβήξουν νερό. Έπειτα, είδαμε τους τάφους απλών πολιτών και βασιλιάδων. Στον απλό τάφο ήταν χτισμένος σαν ένα μεγάλο κουτί πολύ λιτό. Σε αντίθεση με τον βασιλικό που είχε καμπυλωτή είσοδο. Ύστερα είδαμε βασιλικά περικάρπια. Αυτά τα φορούσαν οι βασιλείς για δύο λόγους. 1. για να μην πέφτουν τα μανίκια. 2.Για ομορφιά. Πάνω τους υπάρχουν διάφορα σχέδια. Τέλος είδαμε τα γαμήλια στέφανα. Ήταν ασημένια και τα χρησιμοποιούσαν στους γάμους.

Θεοδώρα Παγώνα Β2

 

Κέντρο Ιστορίας Θεσσαλονίκης

15 Νοεμβρίου 2025

Γ1’
Στο Κέντρο Ιστορίας Θεσσαλονίκης.

Μας υποδέχτηκαν φιλικά και μας χώρισαν σε δυο ομάδες, η πρώτη ομάδα ανέβηκε στον τρίτο όροφο καθώς η άλλη ομάδα έμεινε κάτω. Όταν φτάσαμε στον τρίτο όροφο, μας οδήγησαν στην βιβλιοθήκη, όπου περιείχε αρχαία αντικείμενα και φωτογραφίες της Θεσ/νίκης. Μας δείξανε εφημερίδες της Θεσ/νίκης και φωτογραφίες των δρόμων της Παλαιάς Θεσ/νίκης. Κατεβήκαμε μετά στον πρώτο όροφο και ο υπέυθυνος μάς ξενάγησε δείχνοντας όλες τις φωτογραφίες του Α’ Π.Π. και του Μουσολίνι. Μας απαντούσε τις ερωτήσεις μας και εξηγούσε την κάθε φωτογραφία. Όταν φύγαμε μας έδωσαν δώρα, φωτογραφίες και βιβλία για το σχολείο.

Ήταν μία πολύ ωραία εκδρομή, οι άνθρωποι εκεί ήταν φιλικοί και φιλόξενοι. Αυτό που με εντυπωσίασε ήταν πως είχανε τόσα πράγματα μαζεμένα από 50+ χρόνια και ήταν σε πολύ καλή κατάσταση, επίσης πως μπορούσαν να οργανώσουν τόσα πράγματα.

Γουάνγκ Τσιτσιέν Γ1

Πολιτιστικές διαδρομές

 Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄γυμνασίου , την περσινή χρονιά , συνεργάστηκαν σε μία  δράση με τίτλο : Πολιτιστικές διαδρομές . Κατέγραψαν πληροφορίες  και ζωγράφισαν τα μνημεία που  βρίσκονται σε κοντινή απόσταση από το σχολείο . Επίσης με την συνοδεία των υπεύθυνων εκπαιδευτικών, επισκέφτηκαν τα μνημεία και πήραν το ρόλο του ξεναγού. Τέλος δημιούργησαν ένα ψηφιακό χάρτη με τα μνημεία . Μπορείτε να περιηγηθείτε στο link  https://www.google.com/maps/d/u/0/edit?mid=10R1oymx0mSzBzLVRD_GdQjeIxSqa93qX&usp=sharing

Επίσκεψη στο οχυρό Ρούπελ

 Προχθές πήγαμε στο οχυρό Ρούπελ ,στα σύνορα των Σερρών. Αρχικά ήταν ένα ψηλό βουνό που απέναντι βλέπαμε τα βουνά της Βουλγαρίας και άλλα δικά μας . Σε ένα σημείο ενός άλλου βουνού φαίνονταν οι ανεμόμυλοι. Επίσης υπήρχε ένας κύριος που μας ξενάγησε ,λέγοντας την ιστορία των Ελλήνων με τους Γερμανούς . Ακόμη , μας έδειξε έναν τάφο που έδειχνε τα ονόματα των Ελλήνων όπου θυσιάστηκαν για τον κόσμο. Τέλος μπήκαμε σε ένα μικρό μέρος σαν σπηλιά , όπου ήταν κυρίως σκοτεινά και στενά , αλλά σε μερικές διαδρομές είχε φως. Απ΄όλα αυτά περάσαμε υπέροχα , έχοντας βέβαια περιέργεια και έκπληξη για όλα όσα είδαμε και ακούσαμε . Επιστρέψαμε κουρασμένοι ,ελπίζοντας να ξαναγίνει μία παρόμοια  συναρπαστική εκδρομή.

Εβελίνα Κοδέλη Γ1

Επίσκεψη στο πλοίο Βέλος

Στις 15 Νοεμβρίου το σχολείο μας πήγε επίσκεψη στο πλοίο Βέλος για την γιορτή της 17 Νοέμβρη. Χωριστήκαμε τότε σε 3 ομάδες των 25 παιδιών για να μπούμε μέσα. Όταν ανεβήκαμε στο πλοίο, η πρώτη μας στάση ήταν η πρύμνη. Εκεί μας έκαναν μια εισαγωγή, για την ιστορία του πλοίου και την σημερινή του κατάσταση. Η επόμενη μας στάση, ήταν η αποθήκη φαρμάκων που μας επέτρεψαν επίσης να μπούμε μέσα. Το δωμάτιο ήταν πολύ στενό και είχε κοντή οροφή, με αποτέλεσμα να ρίξουμε μόνο μια ματιά. 

Στην συνέχεια ανεβήκαμε στο επάνω μέρος του πλοίου, και κατευθυνθήκαμε προς την γέφυρα. Εκεί μας εξήγησαν πως μετακινούνταν παλιά και πως επικοινωνούσε ο κυβερνήτης με το υπόλοιπο πλήρωμα. Όταν τελειώσαμε, μας οδήγησαν στην πλώρη, για να μας μιλήσουν για την άγκυρα. Μας είπαν πώς την μαζεύουν και κάποιους από τους  κανονισμούς που είχαν παλιά. 

Η επόμενή μας στάση ήταν το εσωτερικό του πλοίου. Στην αρχή σταματήσαμε σε ένα δωμάτιο με παλιά έγγραφα που είχαν βρεθεί. Μετά μπήκαμε σε ένα δωμάτιο που εκεί έτρωγαν και κοιμόνταν. Είχε πολλά κρεβάτια σε στυλ κουκέτας, και δύο τραπέζια. Τέλος, μας οδήγησαν σε ένα δωμάτιο με αντίγραφα μινιατούρες από διάφορα άλλα πλοία που ήταν εξίσου σημαντικά. Επίσης μας διηγήθηκαν μια ιστορία μιας γυναίκας που ονομάζετε Βελίνα, στην τιμή του πλοίου που της έσωσε την ζωή.

Καμπούρου Μαλαματή Β1

Επίσκεψη στο Μουσείο Μακεδονικού Αγώνα

 Πριν περίπου 1 μήνα πήγαμε με το σχολείο μια εκδρομή στο Μακεδονικό μουσείο στην Θεσσαλονίκη που περάσαμε πολύ ωραία. 

 Όταν μπήκαμε μας υποδέχτηκαν 2 κυρίες που η μία ήταν και η ξεναγός μάς.Περασαμε σε μια αίθουσα και καθίσαμε κάτω. Η κυρία μάς είπε με λίγα λόγια τι θα δούμε για να μας προετοιμάσει πριν συνεχίσουμε στην ξενάγηση.

 Κατεβήκαμε καποιες σκάλες που μάς οδήγησαν σε έναν διάδρομο που άμα έβλεπες δεξιά αριστερά έβλεπες φτιαγμένες εικόνες με ψεύτικους ανθρώπους που έδειχναν πως ήταν εκείνη η εποχή.

 Συνεχίσαμε και μπήκαμε σε μια αιθουσα που ήταν το γραφείο του κυρίου Κορομηλά. Η κυρία μου είπε να πάω μαζί της και με έβαλε να καθίσω στο γραφείο του και φόρεσα το καπέλο του! Ένιωσα πολύ όμορφα!

 Όλη η εκδρομή ήταν μια όμορφη εμπειρία που θα ήθελα να την ξαναζήσω!

Στάθης Γκέτσκα  Β1

Η ιστορία του σχολείου μας

Το κτίριο κατασκευάστηκε στις αρχές της δεκαετίας του 1930 στο πλαίσιο του προγράμματος ανέγερσης νέων σχολικών κτιρίων του μεσοπολέμου. Αποτελεί έργο του γνωστού αρχιτέκτονα του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου Θουκυδίδη Βαλεντή και είναι συνδεδεμένο με την ιστορία τηςεκπαίδευσης και τις μνήμες των κατοίκων της περιοχής. Το 2008 με απόφαση του υπουργού Πολιτισμού το γνωστό και ως σχολικό συγκρότημα Βαρδαρίου χαρακτηρίστηκε ως μνημείο, με το σκεπτικό ότι αποτελεί χαρακτηριστικό δείγμα σχολικού κτιρίου της δεκαετίας του 1930, το οποίο εκφράζει τις αρχές του μοντέρνου κινήματος στην Ελλάδα και επομένως είναι ιδιαίτερα σημαντικό για τη μελέτη της ιστορίας της αρχιτεκτονικής. Το σχολικό συγκρότημα  βρίσκεται μεταξύ της Συγγρού, της Κρυστάλλη και της Επισκόπου Αμβροσίου.

πηγή  http://4lyk-thess.thess.sch.gr/new_site/

Μαυρομάτη Φωτεινή Α1

Επίσκεψη της Β΄γυμνασίου στο Αρχείο Χαρτογραφικής Κληρονομιάς

 

Η εκδρομή την Παρασκευή στο μουσείο χαρτογράφησης ήταν υπέροχη .Έμαθα τόσα πολλά για τους χάρτες, όπως ότι είναι μια από τις μεγαλύτερες επιστημονικές ανακαλύψεις .Ο χάρτης έχει πολλές χρήσεις όπως ότι μπορεί να μας κατευθύνει σε ένα μέρος .Επίσης μας δείχνει όλες τις χώρες /πόλεις από όλες τις ηπείρους .Κάτι άλλο που βοηθάει ο χάρτης είναι ότι μπορεί να μας δείξει μέχρι και αρχαίους πολιτισμούς ! Αυτά όλα  βασίζονται στο είδος των χαρτών π.χ.  σιδηροδρομικός , ιστορικός, πολιτικός ,αεροπορικός μέχρι και φανταστικός !

Γιώργος  Παπαδόπουλος  Β2

                                                                             

Επίσκεψη της Α΄γυμνασίου στο Αρχαιολογικό Μουσείο

 

Στο Αρχαιολογικό Μουσείο πέρασα υπέροχα .Ο χώρος ήταν πεντακάθαρος χωρίς ούτε ένα σκουπιδάκι .Η  ξενάγηση που μας έδειξαν ήταν τέλεια, μάθαμε νέες πληροφορίες και διασκεδάσαμε .Το προσωπικό ήταν ευγενέστατο και πολύ εξυπηρετικό .Οι συλλογές του μουσείου ήταν πολύ εντυπωσιακές .Ειδικά η πλάκα που είχε το όνομά μου όπως και οι προτομές . Η ατμόσφαιρα ήταν αρκετά φιλόξενη και φιλική. Αυτή η εμπειρία με άφησε με νέες πληροφορίες και υπέροχες στιγμές .Σίγουρα θα το ξαναεπισκεφτώ και θα περάσω πάλι τέλεια με νέες εμπειρίες και πληροφορίες.

Θεοδώρα Παγώνα Α2

Την προηγούμενη εβδομάδα πήγαμε με το σχολείο μου εκπαιδευτική εκδρομή στο Αρχαιολογικό Μουσείο απέναντι από την έκθεση Θεσσαλονίκης . Στο προαύλιο του μουσείου έχει ιδιαίτερους βασιλικούς τάφους. Στον κάτω όροφο του Αρχαιολογικού Μουσείου υπήρχαν αγγεία τα οποία είχαν γραμμικά σχέδια. Είδαμε ένα βιντεάκι και στη συνέχεια πήγαμε να δούμε τα εργαλεία που χρησιμοποιούσαν οι Αρχαίοι Έλληνες . Στον πάνω όροφο παρατηρήσαμε πληθώρα αγαλμάτων των θεών αλλά και τα επαγγέλματα των αρχαίων Ελλήνων .Είδαμε αδριάντες που αναπαριστούσαν θεούς, τρανούς στρατηγούς και προτομές που απεικόνιζαν μικρότερους θεούς .Στο μουσείο βρίσκονται πανέμορφα ψηφιδωτά και ενδιαφέρουσες τοιχογραφίες .Οι υπεύθυνοι του μουσείου μας είχαν ετοιμάσει ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι σχετικό με την αρχαιότητα .Από τη συγκεκριμένη εκδρομή λάβαμε επιπλέον γνώσεις και αναλυτικές πληροφορίες σχετικά με τη ζωή των προγόνων μας .

Θάνος  Παπίκας  Α2

Την περασμένη εβδομάδα πήγαμε η πρώτη τάξη του σχολείου μας μια επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο της Θεσσαλονίκης . Μόλις φτάσαμε στο μουσείο ήρθε ένας ευγενικός κύριος και μας εξήγησε, ότι για να γίνει πιο διασκεδαστική η ξενάγησή μας, θα κάναμε ένα παιχνίδι με ρόλους. Στην αρχή αγχώθηκα λίγο αλλά μετά ήταν όλα φανταστικά.   Η ξενάγηση μας ήταν με θέμα μια επιδημία που υπήρχε στη Θεσσαλονίκη και σκότωσε πολλούς ανθρώπους. Στο Μουσείο είδαμε πολλά αγγεία, κοσμήματα, αγάλματα, τοιχογραφίες και πράγματα που πίστευαν ότι θα μπορούσε να τους θεραπεύσει από την αρρώστια όπως μάγια, βότανα και ιατρικά φάρμακα. Η ξενάγηση μου άρεσε πολύ και σίγουρα θέλω να ξαναπάω για να δω και άλλα πράγματα εκεί!

Γιαννακούδη Μαρία Α1

Η Απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης

 Η Απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης έγινε στις 26 και 27 Οκτωβρίου του 1912  Οι Έλληνες στρατιώτες μετά από την νίκη στη μάχη των Γιαννιτσών( 20 Οκτωβρίου) τους δόθηκε εντολή από τον βασιλιά Κωνσταντίνο να πάνε στη Βόρειο Ήπειρο για να την απελευθερώσουν. Μετά από έντονη διαφωνία του Ελευθέριου Βενιζέλου με τον βασιλιά  αποφασίστηκε να πάνε οι στρατιώτες στην Θεσσαλονίκη για να προλάβουν την επέλαση των Βουλγάρων. Η Θεσσαλονίκη απελευθερώθηκε από το βασιλιά Κωνσταντίνο, ο οποίος έκανε θριαμβευτική είσοδο στην πόλη .Ο Οθωμανός στρατηγός της Θεσσαλονίκης Χασάν  Ταχσίν Πασάς έδωσε την πόλη πίσω μαζί με 25.000 αιχμαλώτους

Ντούσκου Αριάνα  Γ2